Sering wujud persepsi retorik yang menebal dalam kalangan masyarakat bahawa pelajar yang lebih cemerlang sepatutnya memilih aliran sains semasa di tingkatan empat. Sebaliknya, pelajar kurang pandai pula cenderung dikaitkan dengan aliran sastera atau seni. Persepsi yang kurang bernas ini adalah realiti yang cukup menjerat mentaliti pelajar yang terikat dengan pandangan stereotaip masyarakat. Kemudian, muncul pula … Continue reading Aliran Sains Dipandang Sepi, TVET Jadi Pilihan